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普宁附近哪里有卖拉布拉多？
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我想问：对于调皮捣蛋，影响全班的屡教不改的学生，私立学校是怎么教育好的？
现实生活中，非公办的学校，大家普遍叫私立学校，私立学校很多人解读为私自设立的学校，当然这是不对的，私立学校的设立也是需要经过教育部门的审批才能设立的私人举办的学校，虽然有些私立学校确实手续不全，其实私立学用民办学校的称谓更为恰当！
既然举办者不同，老师的管理考核方式以及薪资待遇也不同。相对于，公办学校，民办学校的老师有更大的管理权限(学校在一定程度上给予，或者说老师背后有学校撑腰)，老师敢管学生。另外，民办学校相对公办学校收费会更高，那么学生家长为啥还要把孩子送进去呢，也就是看中了民办学校老师负责任，敢管学生，也真能把孩子的成绩提上去，也就是在进入学校的时候，家长就已经默认老师严加管教。在这两个层面上，老师就可以作为一个老师行使作为一个老师所必须有的一定的惩戒权(国家现也已经发文，授权老师一定的惩戒权)，这是管理学生的必要条件。
其次，民办学校的老师的薪资奖金跟班级的成绩挂钩，让老师有更大的动力去管理好学生，同时，管理好学生也是老师的基本素质和要求(公办学校老师只要不犯错，一般没有开除这一说，没有鞭策和配套奖励)。这样，负责任地管理学生也就有了核心的严肃。
没有学不会的孩子，只有不会教的老师，这句话确实没有错，但是，教育学生要给予老师必要的条件和动力，毕竟老师也是人，不是神。现在孩子都很娇惯，老师不敢管是事实，因为管学生，丢饭碗的好老师不在少数。所以，必要的授权是最大的前提！
没有在私立学校工作的经验，但特别感谢悟空提问的邀请。我想教育不听话的孩子是关键点。就从这里说一说吧！
我说一说我们学校最近管理上的变化，或许也有借鉴意义。
我们是一个高中，学生纪律散漫。
去年，我们学校引进了一个半军事化的学生管理公司，专门负责学生全天候的课下管理工作。从起床，三饭后课前两分钟到晚上的就寝。主要管理学生玩手机，打架，养宠物等一系列的违规内容。
这样管理后师生关系相对融洽，违规屡教不改的学生按照学校的十条禁令，一刀切送回家了。
常常***的学生如果不自己收敛，在学校根本没有办法待下去了。
由于高中不是义务教育，学校有权利开除不合格的学生。
我们现在的课堂纪律是比较好的。
班主任在班上放有一套桌椅，没事的时间就在教室听课。这样班主任随时都可以了解每一个学生的情况，对学生进行纪律等级划分。学生害怕被开除，因而不太敢造次。
任课老师有课外的培优补差活动，还有在教室外放了桌椅板凳，进行陪读。
其实私立学校在管理不听话的学生也很胆小，因为私立学校名声很重要，很少***取强制措施，实在管不好的也没办法。
私立学校基本是寄宿制，学生都住校，学校实施半军事化管理，大环境比公立学校要好，学生相对要收敛一些。
我之前在私立学校教书的时候，正好赶上第一年，招的学生生源不太好，就是各个乡镇成绩一般的学生，入学考试平均分不到60分。但是有一点好，去那儿上学的都是家长花很多钱送进去的，家长觉悟也要高一些，对孩子要求比较严。
接手学生的第一天，我们发了书，没正式上课，背小学生守则，日常行为规范，校规校训，班级制度，顺便练坐姿，握姿。花了将近半个月，把一群东倒西歪的学生训练的整齐有序。规矩立好了，接下来上课就顺溜了。然后开始上课，上课过程中教室门一般都是开着的，教务处两三个老师，年级主任随时巡视，看见不听课的直接提溜出来到教务处教育，学生有所畏惧，一般课堂上很少有捣乱的孩子。一学期之后，学生的平均分达到了80分上下，真实成绩。
但是也有管不了的情况，我们班开学的时候有一个哭闹不上学的，受不了住校，动不动就装生病 ，后来家长直接不管了，打电话也不来。老师，年级主任哄，吓唬，他家长还说再闹不要他了，没什么用，一上课就啊啊大哭，还是不掉眼泪的那种，弄得大家都上不成课。最后实在没办法，找家长谈话劝退了，不适合寄宿制学校，这是最好的选择。
私立学校的老师在平时工作中的确付出的多，因为工资和工作成绩成正比，所以必须要认真做好每一件事，老师认真了，学生管理方面也会好很多。
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