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给上幼儿园的孩子讲绘本故事是集中几本好还是越多越好？
不知道别家宝如何，我女儿从小看绘本听故事都是一个绘本故事要讲很久、看很久，绘本的故事孩子能背下来了才会换下一本，所以给上幼儿园的孩子讲绘本，我家的经验：别嫌烦，选择几本好的，慢慢带着孩子看。
我家一个娃，怕孩子幼儿园时不会分享，不会和小伙伴交流沟通，所以小班时给孩子选了一本讲述包容的故事“鸭子说不可以”，这本书画面比较漂亮，讲述鸭子自大没同理心，朋友们离他而去，最后幡然醒悟，明白朋友间要谦让包容，真诚的和朋友致歉，最终大家一起开心生活的故事。
故事情节很简单，但绘本画的很漂亮，用一幅幅画面活灵活现的展现出鸭子的高傲、不理解人、悲伤、歉意和欢喜。这本书是女儿最喜欢的一本书，我们读了很久。开始孩子读绘本，是在看图片听故事，听了几天后，孩子能慢慢的讲下来，变成孩子给我们读，给我们讲。
继这个系列的故事后，我们又给孩子买了狗狗不畏困难勇于探险的故事，女儿都非常喜欢。每一本书孩子都会读很久。大班后又选了一套成语故事，记得这套书女儿也是反复看了好多遍。
从我女儿小时读书的情况看：3-6的孩子可能更喜欢反复的读一个故事，反复读书过程中，孩子先记住了故事，自己读时，小手滑读，将读音和汉字联系起来，慢慢的认了很多字。
另外好的绘本故事对孩子的启发很大现实生活中遇到此类问题，孩子会自己联想故事，鼓励自己、谦让朋友等。所以，我认为幼儿园时给孩子选择一些好的绘本，集中基本带着孩子读会更好些。关于绘本的选择，给您些建议。
1、带孩子到大些的书店购买，选些孩子喜欢的。女儿小时候我一般都是在书店里买书，一般大些的书店，少儿图书全，闻闻没味道，看看画质，画面鲜亮漂亮的，孩子更喜欢。
2、有目的的给孩子选些绘本。
现在的绘本非常多，而且做的非常好，有讲孩子情绪的、友情的、鼓励孩子勇敢的，各个系列的都有，我们可以根据我们孩子的特点，给孩子选择些此类的绘本，读书的同时能教给些孩子做人的道理。
读过一本好书，像交了一个益友。尤其3-6岁，正是孩子性格行为培养的关键期，孩子性格行为培养的好书都建议读一读。有时候，我们干巴巴的教孩子谦让小朋友，真不如让他们读个好故事，自己内化、理解。
没有不爱看绘本，听故事的孩子，很遗憾的是，身边仍然有很多看似重视孩子教育，却没有重视起绘本阅读，他们宁肯花几万块送孩子去上早教、上贵族幼儿园、上英语启蒙班，却不肯每天花二十分钟陪孩子讲故事。
我觉得孩子刚刚接触文化知识，不要贪多。而且这个过程，尤其在前期，一定是陪伴的。一本厚厚的西游记儿童绘本《偷吃人参果》，我一共给小朋友读了三遍，并且是绘声绘色。就学着配音演员那样，男女老幼各个性格的人物特点，用声音给孩子表演描绘出来，他喜欢听，就融入到里面去了。会奶声奶气拉着我说：“奶奶，宝宝还想听再给宝宝讲一遍。”于是一老一小头挨着头，看着图画手指着文字，继续重温一遍，虽然孩子当时一个字也不认识。
当我再请他给我讲一遍的时候，他学着我的语气和动作，一页一页翻动着，眉飞色舞的给我讲起来。起初我有种错觉，只两遍难道绘本上的文字他都认识了吗？其实不是，孩子是凭着记忆，对照着图画，复述背下来的。
改天我对孩子说：“奶奶再给你讲一遍人参果的故事好不好？这次你要看仔细，我手指的是哪些字。”
就这样一共讲了三遍，最后一遍孩子果然不出所料，认识了一些字。借助孩子所具有的表演欲望，其他家庭成员又参与进来，成了他的观众和听众。
家人又不失时机的向他示好：我们真的很怀念你讲的故事。于是很快孩子就“脱稿演讲”了。并加上了自己的演绎，有些给大人的感觉还非常合理。哈哈o(∩_∩)o
你好！我是一个三岁男宝的妈妈，从孩子8个月起坚持每天亲子阅读，也一直从事儿童教育工作。
我认为3岁以上的的小朋友选择绘本时，可以选择一些经典绘本长期反复阅读，也可看孩子个人情况适当扩大阅读量。
孩子在3岁之前处于认知阶段，喜欢重复，也能在重复过程中找到成就感和安全感，但三岁以后孩子处于语言爆发期，而且记忆力、想象力也特别好，根据孩子阅读能力，可适当扩大阅读量。
如果孩子在之前阅读习惯不是很好，这个时候还是以培养兴趣为主，选择一些经典的，故事情节比较简单的绘本跟孩子进行重复性的亲子阅读，等到孩子将阅读作为习惯时在适当扩大阅读量。推荐绘本大卫香农的《大卫》系列，安东尼布朗的《我爸爸》《我妈妈》，成田雅子的《莎娜》系列，《汉堡男孩》等。家长在选择绘本的时候可以选择一些在国际上获奖的绘本，一般都会在书的封面上印上获奖标志。
国际上比较出名的奖项有
"美国凯迪克奖"
"英国凯特 格林纳威奖"
"国际安徒生奖"
如果孩子在之前一直都有很好的阅读习惯，我建议父母每个星期带孩子去一趟图书馆或者绘本馆，那边图书丰富，且都是正版图书。孩子的选择性比较多，每次可以租借基本回家，如果遇到非常喜欢的绘本，再去网上购买。
因为我一直从事儿童早期教育工作，也很重视阅读习惯的培养，所以我们家阅读习惯很好，从8个月左右我们就开始了亲子阅读，从未间断过，现在已经3岁。由于绘本阅读时间比较长，他基本在2岁多一点就可以理解一些稍微复杂故事情节的绘本。现在基本每个星期都会带他去绘本馆泡半天，然后有选择性的租借基本绘本回家，碰到他特别喜欢的，我会在网上购买，反复给他读。我们家阅读量基本是一天一本，除非我有3非常忙，我会让他自己看。孩子喜欢看，我也喜欢讲，每天的阅读时间是我们家最快乐的亲子时光。
给宝宝读绘本是集中几本读好，还是越多越好？这个问题困扰着很多宝妈。
有的宝妈认为，给宝宝读的绘本越多越好，因为种类多，宝宝就可以见识到很多知识。也有宝妈认为，给宝宝读绘本最好集中几本，因为让宝宝读到精华比量大要重要。
宝妈们各有自己的考量，但好像每个人说的都很有道理，可是到底怎样做对宝宝最好呢？
需知，任何事都有两面性，无论哪一种读书方式都会有利有弊。其实，针对这一问题，最好的阅读方式就是符合宝宝成长规律的阅读。
0-3岁的宝宝多是以观察，和模仿为主。这一时期，宝宝会全神贯注的观察一个事物，直到自己可以模仿出来。此时以启蒙为重心。我们可以利用此时宝宝的这一特点，来选择绘本。
绘本可以选择多图案，色彩鲜明的卡片，或者带有简单文字的绘本。家长在给孩子阅读的时候可以描述出图案的形状，颜色，名字等等。在阅读故事情节时，可以用不同的语言声调，以及肢体动作，让宝宝感受到阅读的乐趣。从而达到阅读启蒙，让宝宝爱上阅读。
在宝宝3岁左右，已经有了自我意识。不知道家长有没有发现，此时在给宝宝讲相同故事的时候，在某一故事情节宝宝会表现出，兴奋或者期待的神情。其实这是因为宝宝“预知心理”在作祟，宝宝已经记住的故事内容，当再次讲到此处，宝宝会预感到接下来会发生什么，期待的听到自己“预知”的故事内容，就会很满足。
这个时候，家长不妨给宝宝挑一些经典的绘本故事，反复给宝宝讲。满足宝宝的这一心理需求。如果宝宝喜欢反复听一个故事家长可不要制止哦，如果暴力反对，给宝宝讲不喜欢的新故事，会打击孩子的阅读欲望，丧失兴趣。
5岁后，宝宝基本形成了阅读习惯，此时独立阅读也应该培养起来。可以给宝宝多买一些不同的绘本，在给宝宝阅读的时候，家长最好用手指着每一个字，方便在阅读中让宝宝认识一些简单的字体。为了培养宝宝独立阅读，家长不妨试着狠心“放手”。
如果宝宝已经认识一些字，却还要依赖家长讲故事，家长可以用“偷懒”的方式。比如给宝宝讲一个故事，讲到精彩之处***装有事要离开，跟宝宝说，要晚点才能回来给他讲，等不及的话可以自己往下看。孩子着急知道接下来的情节，就会独立看下去。慢慢的逐渐养成独立阅读的习惯。
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