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二年级孩子，周末作业语数各两张试卷再加考写两单元生字词多吗？
我是小学语文老师，喜欢孩子，热爱教育工作。头条上的所有文章均为本人原创。欢迎阅读，欢迎评论指导。喜欢的请点赞，请关注。谢谢!
我是小学二年级的语文老师，我觉得二年级的孩子，周末语数作业试卷各两张还有两个单元的生字词听写，实在有点多。
二年级的孩子，大多八岁左右，正是天真烂漫的年龄。他们天性活跃，好动，喜欢自由自在。一周学习五天，对于孩子来讲，已经比较累了，到了周末就渴望放松。
四张试卷和两个单元听写，二年级的娃娃正常情况下也要四个半小时才能完成（学霸除外）。如果要认真做完，基本上周末就没有啥剩余时间可以出去玩了。
根据国家要求，小学一二年级不留书面作业。但现在为了成绩，一般也会留一点点，但是书面作业语数一起大多也不会超过半个小时。周末作业量和平时每天差不多就行了。因为:
- 过多作业可能会让孩子焦虑。低年级的孩子，对老师比较依赖、信任和畏惧，一般来说，老师布置的作业，都会想办法完成。不完成，会被老师批评；做吧，又没有时间玩。又想玩又要完成作业，这之间必然造成矛盾，心里难免焦虑、难过。
- 过多作业会让作业效果打折扣，起不到巩固知识的作用。孩子周末一般还有其他兴趣班，比如跳舞画画弹琴等。孩子为了快速完成作业，难免敷衍了事，书写潦草。这样做作业没有任何意义，不如不做。
- 过多作业可能会影响孩子创造力的发展，造成孩子只会机械答题。做完一样，天啊，还有那么多!急啊!想想看，除了个别学霸，有几个这么小的孩子能坐得住做这么长时间的题。
- 作业过多，可能会造成孩子厌学，失去学习的兴趣。小学低段，应以兴趣为主，让孩子喜欢学校，喜欢老师，喜欢学习。对自己有自信。如果经常这样多的作业，难免产生厌烦情绪，不利于学生未来持续性的发展。
给老师建议:（个人观点 仅供参考）
二年级孩子作业:多口头，少书面；多阅读，少刷题；多思考，少机械。
对习题有选择，有针对性，尽量做到有效练习。越是放***，作业越是不能多。因为孩子也要放松，也要休闲。
给家长的建议:如果老师只是个别时候布置较多作业，可以克服一下😀但如果经常都这样多，建议侧面和老师沟通，把作业量减少，还孩子一个愉快的周末。
太多了。
周末不光是成年人的，也是孩子们的，让孩子们休息放松放松身体、心情，对下周的学生是有好处的。
一个周末布置语文数学各2张试卷，外加抄写2个单元至少是6——7课的生字，对大多数学生来说，2张语文试卷大概要3——4小时，2张数学试卷大概要2——3小时，6——7课的生字大概要3——4小时。也就是说做完这些作业总共需要8——11个小时，整整一天的时间都得用在学习上了。
如果贪玩的孩子，恐怕别想有休息的时间，这不符合他们的天性啊，怎么办呢？先玩够了再说吧！能做多少做多少；拖到星期天的半夜；不做，焦急的等待老师的批评。
对大多数多数学生来说，如果父母追的紧，含泪做了，如果追的不紧，就谎称老师没布置作业。如果老师追的紧，星期天晚上12点睡觉，追的不紧，不闻不问。两种情况一个结果：撒谎，厌学，逃课，教学质量下降。
春哥老师在其他文章中也说过，老师最想要学生的礼物是一份优秀的作业。为了这个礼物，我们的为什么要布置这么多作业呢？如果是我，一个周末语文数学英语总共布置3——4小时的作业就足够啦！一天做2小时。
重复训练的作业不做或者少做，难度大的不做，要做的作业是本周的学习思路，该巩固的几个知识点，记住本周最后一课的生字词就够了。这样学生完成起来轻松，质量好，我们老师看着心里也舒畅，何乐而不为呢？
孩子是贪玩的人，我们做什么都要把握好度，适当满足他们的需求，他们才会听我们老师的话，别逼他们撒谎，厌学。
同为小学二年级学生家长认为，如果孩子学习尚可，没必要加试卷了，没必要！小学一二年级就那么一点知识点，你反过来复过去除过浪费时间没有其他用。
不如让孩子学习一些其他的新知识。
二年级孩子周末作业语数各两张试卷再加考写两单元生字词，确实是有点多。今年由于***疫情的影响，孩子们一直在家上网课，现在开学了，时间紧，可能老师为了赶教学进度，不得已才这样布置周末作业的吧。若是这样，理解为好。
以前，上级教育部门已发过为中小学生作业减负的通知，日常情况下，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。规定是这样说的，但基本上各个学校的一二年级还是有家庭作业的，都要多多少少给学生布置一些家庭作业。毕竟我国目前还是应试教育，不写作业，对所学知识记忆不深刻，怎么能考出优异成绩？不布置作业，家长也不会愿意，会认为老师不负责任呢！
正常情况下，一张二年级语文或数学试卷的考试时间都是60分钟，由于二年级试卷上的题不太难，学生们不到60分钟就能考完，特别是数学试卷，程度好的学生，不到30分钟就能做完。这样算来，如果孩子做作业不拖拉，一上午可以把试卷做完（不休息）。至于两个单元的生字词，如果是只考写字表的字词，那倒没有多少，用不了多少时间。如果是考两个单元课文里老师所划的词语，那无疑会很多。照这样计算，学生们周末起码得有一整天时间不停地写作业，作业量是有点大。
因此，我们的老师在布置作业时，尽量从人性化出发，得考虑到学生的身心健康。适当科学地布置作业，有助于学生的学习兴趣，有助于学生的成绩提升。否则，过多的作业，会压得学生喘不过气来，不但提升不了学习成绩，还会使学生产生厌学情绪，得不偿失。一切为了学生，为了学生的一切，周末，请给学生们一个放飞自我的空间，不要给学生们布置过多的作业。
这个作业不只是给孩子补置的，也是给家长补置的。
若让孩子自己做，对一个中等偏下的二年级孩子来说，周未语文数学各两张试卷再加听写两单元生词有点多，若加上家长则不多。
对一个二年级孩子来说，正是形成良好学习习惯的时期，家长要指导孩子如何去学习，如何兼顾自己的兴趣爱好，并形成一种行之有效的良性循环。如果孩子基础好，同时书写能力强，这样的作业量一会儿就可以搞定，然后他可以看些自己感兴趣的课外书，做一做开发左右脑的游戏，玩一玩六岁以上的小积木，甚至练练纲琴，再次提升他的学习能力和写字速度。如果孩子原有基础差，家长可以手把手与孩子一起做作业以提高孩子的注意力和做作业速度，留出时间换个角度去提升孩子的做作业速度和质量。
在小学低年段，家长的作用很重要，一方面是老师需要管理的学生多，重在引导，涉及到的大量的一对一帮扶离不开家长的出力，二是孩子与家长在一起的时间更多，家长言传身教对孩子的影响很大。
考虑作业量是否偏大，班上不同的孩子有不同的说法。如同一条小溪，小松鼠说太深了，山羊说有点深，老黄牛说太浅了。
对小学二年级的家长来说，重要的是努力去增强孩子的学习能力和时间管理能力，让孩子在追求做作业质量的同时赢在速度。
孩子造句能力不行怎么提高？
造句，即是文字表达能力。
提高文字表达能力的关键在于阅读。
最好的“写作技巧”就是阅读。
长期受到经典阅读熏陶的孩子，丰厚的文字底蕴迟早会在孩子身上显现出来。
大量阅读赋予孩子的，不仅是正确的表达能力，还有创作才华。
所以，及早培养孩子对阅读的兴趣，让阅读像吃饭一样，成为孩子生活中非常自然地存在着的一部分，这是提高孩子写作能力的重要途径。
那么，如何培养孩子的阅读兴趣呢？
首先，父母自己就要热爱阅读，身教重于言传。父母在与孩子平时的沟通交流中，也可以谈谈阅读是多么地有趣，对自己是多么地滋养。
其次，从小与孩子共读，讲孩子喜欢的绘本故事，也可以与孩子轮流讲。
第三，为孩子挑选经典、有趣的书籍。经典著作是很多人帮你筛选过的，它能流传，一定具有它独特的魅力。而阅读的兴趣来自于“有趣”，而不是“有用”。
可以和孩子多交谈，让孩子多说话，让孩子用自己的语言，把现实社会中存在的一些事一些问题说出来，然后把这些词语加进去给孩子多鼓励，让他充满信心，大胆的说话，大胆的造句，学以致用，我相信在以后的学习中，孩子的造句会越来越好的。
学习语文有两个功能，一是读懂别人写的东西、听懂别人表达的意思、理解别人的思想、感悟诗词的意境等；另一个是准确地、完美地表达自己的思想、情感和认知等。也就是说造句能力实际上就是语言表达能力，语言表达能力好，遣词造句的能力就高，将来作文水平也不赖。那如何通过培养语言表达能力来提高造句能力呢？我以为可以从以下几点做起：
一、随时随地，不经意间学词用词。我有个小孙子，今年刚5岁，我在带他玩的时候会根据不同的环境培养他的用词能力。比如，我们看到地上有许多蚂蚊时，我会对他说“许多许多”可以用"成千上万”来表示；接着就问他"许许多多的蚂蚁"可以怎么说，他就是用上"成千上万"了。通过类似情况不断培养，如坐在车上时，告诉他车子开的很快，可以用“风驰电掣”来形容，并让孩子说一说…有了一定积累，可以用口答的方法来巩固用词，如问"很多很多"，对答“成千上万"；问"用了很大力气"，答"九牛二虎"……练多了就会脱口而出、运用自如了，从而达到"润物无声"之功效。
二、游戏激趣，培养语感。除了在学校老师的培养外，家长们要经常在茶余饭后，陪孩子聊天、***，可以开个家庭故事会，小小演讲赛，我是讲解员等形式来激发孩子的兴趣，鼓励孩子大胆表达，一段时间后提些高一点的要求，比如说的要有条理、要声情并茂，可以适当加进一些成语等。这样一点一点慢慢积累，定会达到“厚积而薄发"地步。
三、专项训练，促进提高。有了一定的积累后，我们可以通过选合适的词填空，辨析词语，用词造句等来提高造句能力。勤加练习以达到“熟能生巧”。
四、阅读借鉴，取长补短。要经常陪孩子阅读名著名篇，赏析佳句意境，模仿仿写，观看"中华诗词大会"等节目，来提高欣赏能力，激发表达愿望。通过借鉴，取长补短，以达“他山之石，可以攻玉“之功效。
给你介绍几个简单实用的
一，多带孩子出去，有些简单的事情让孩子自己完成，多让孩子和外界接触，出去外面只要安全的情况下，撒了欢的让孩子自己玩，你不要限制他，说这不成，那个脏，那也不行，这样容易禁锢孩子思维
二，在家里，当孩子想要什么东西，想做什么事情时，你明明知道你也不能直接帮助他，他向你求助了你再帮，总之在家里不要事无巨细的把他照顾的都不需要张嘴
三，多让孩子看书，而且要大声读出来，不要自己默默读，没用
四，我们作为父母很重要，要多引导孩子，不要责备，更凶巴巴的，这样容易吓得他以后更不敢说话了。孩子有什么想法时，你尽量支持他，不要孩子一说，你就劈头盖脸一顿损或者笑或者直接否定，
总之，平时多练，切忌讲***大空的大道理，孩子不懂也烦
希望能帮到你
孩子的造句能力属于语言的输出范畴，想要提高孩子的造句能力也就是语言的输出能力，就要用到我们都明白一个道理，要想输出就必须先从语言的输入开始，而且是优质的输入。那怎么做呢？以下我给出几点建议您可根据自身孩子的年龄段以及语言掌握的程度来逐步改善提高。
1.选择适合您孩子的书籍，特别强调是孩子感兴趣的好书。
2.通过孩子自己阅读或家长讲读来熟悉书中的内容以及优质语句，还可通过彼此互动的方式来强化优质语句的输入。
3.和孩子讨论书中的内容，让孩子畅所欲言充分使用已掌握的语言技巧来讨论，交流。促进孩子将所输入的内容输出。
4.写下孩子觉得最打动他的语句并模仿练习该语句的表达方式。
通过不断的积累孩子的语言能力就能得到改善及提高。
蜡笔小新里有哪些有趣的梗？
从小学时开始看 现在我儿子都上小学了 我还在看 那时候觉得好笑 现在看觉得悲哀 说不上什么梗 只是觉得那个童言无忌 口无遮拦 喜欢露出***的小新～作为一个智力有些缺失的孩子有点悲哀 聪明的风间嫌弃他 生了小葵的[_a***_]每天嫌他懒散上学总是迟到 还得骑自行车送他上学 其他班的老师嫌他是个智障 唯独富家女小爱偏爱他那种拽拽的性格 而他的“拽” 是因为他的智力问题 却因此正南羡慕他得到小爱的垂涎 与其说是喜剧 细数他的太多故事 其实那是悲剧
小新的梗可以说是层出不穷，有几个比较经典的举例下。
一、“你回来了”
这个梗几乎是每集必备，美伢总是会纠正他是“我回来了”偶尔小新还会在你回来了后面加上几个词，现在还会有“我回来腌渍小黄瓜”“出发了米糠酱菜”新梗加入。
二、妮妮的超真实扮家家酒
充满这出轨、中年危机、貌美***，婆媳问题、懦弱丈夫等题材的超真实扮家家酒，可是一大梗，正男一般扮演懦弱丈夫角色，阿呆扮演没有台词的宠物狗或猫，小新也可能是衣架，风间会是医生、小孩之类的，而且都有妮妮手写剧本，要求真实的演技发挥，可是非常严格的呢。
三、叫醒爸爸的N种办法
野原广志，升职无望的小科长，只有周天的休息日，却经常都要睡懒觉，每每被小新各种恶作剧从噩梦中惊醒，可以说小新的创意实在是太强啦！
四、奇葩的天气预报和电视剧剧情
剧里总是会有奇葩的拨天气预报的方式，播报员会有新婚夫妻、相扑选手，一直吃拉面的叔叔，害羞说话小声的女孩子、沉默寡言的播报员一句话不讲，简直是太扯了，我觉得都好有创意。还有就是电视剧的剧情简直是异曲同工，会有因为鱼骨头卡到喉咙只剩3个月生命而要分手的女生，和哭喊着质问你为什么不吞口饭把鱼骨头咽下去的男生，而小新还看得泪流满脸，我都觉得太逗了。
还有很多精彩的梗哦，有遗漏的评论告诉我哦
到此，以上就是小编对于宠物知识手写笔记软件下载的问题就介绍到这了，希望介绍关于宠物知识手写笔记软件下载的3点解答对大家有用。
