大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于宠物接送服务知识点的问题，于是小编就整理了1个相关介绍宠物接送服务知识点的解答，让我们一起看看吧。
这几天上过网课后，大伙都有什么感想？
网课分为直播和回放，但不管哪一种，或把两者结合起来也都无法和正常课堂相提并论的。通常情况下，网课适合***教学，比如针对课堂中的难点、重点、要点、易混点等，我们可以通过网课回放加深对知识的理解、深化、巩固和记忆，即便是回放也要求老师的答疑能够跟的上，学生的理解和思考能够跟的上，学生注意力不集中、大脑跟不上、不知道重点在哪儿，听过都忘了……教师无法快速面对大多数人答疑，教师无法一眼快速的知道同一个问题到底是多数人不知道，还是少数人不知道，从而无法迅速调整提问策略、针对倾向等……这些都是其局限，而学生还需要不住点的暂停、再回放、截屏，甚至是做笔记，或事先抄或打印电子课本，或以上操作让家长帮助才行…没有书本是另一大弊端，再者系统、网速、设备等，以及老师无法知道播放即时效果等等。总之问题很多，需要学生很长时间摸索、训练，并且还是那些愿意摸索、训练、自学的学生才行…还有就是，网课并不适合启发式学习，也许老师的一个问题可以启发学生思考，但启发思考产生的交互答案很难在短时间内让大多数学生都注意到。所以它比较适合灌输式教学，并且是在没有课本时候针对知识点的、短小精湛的教学。而想要达到启迪思维的效果，则必须另外添加或设置、制作视频、图片、问题等。这是看着很美好，其实很骨感的做法。
这几天上网课不容易呀，我家二个全程要大人盯着，否则两小屁孩聊私话，不认真听，特别是听回放时，给我按快进，一节课四五十分钟，十分钟就听玩了，关键是这节课内容一问三不知，气得我揍人[捂脸]，[祈祷][祈祷]祈祷疫情快点结束，小朋友们可以回校上学。
我是一名大学老师，最近在给学生***直播上课，我感觉效果不错。
当然老师课前需做大量准备，直播中要和学生充分互动，做好前测和后侧。考察学生知识掌握的情况。
具体我是这样实施的：
直播前给学生发送视屏、课件等资料，布置任务，让学生通过看***解决问题。
直播时先出题目测试学生预习情况。然后开始将本节课重点知识点和学生没解决的难点问题。每隔15-20分钟的讲解，通过弹幕投稿随机点名的方式，调动学生积极性和参与性，也可讲完一个知识点测试一下，学生是不敢放松的。整个讲完后集中答疑。直播后留测试作业。
体会：线上授课大学生更容易接受效果更好！因为平时上课就是线上线下的混合式教学，学生已经适应。
只不过现在的线下课堂授课变成了网上直播授课，师生还是面对面。直播授课师生间的互动更为重要，一定要充分互动，调动学生积极性。
我是虹姐，一名教授护理学的老师，欢迎关注！我们共同探讨，让更多的学生受益！
许多地方校领导要求老师们用钉钉给学生上课。让人担心的是孩子们每天用手机电脑时间长达七八个小时，初中生甚至长达十几个小时，长此以往，孩子们的眼睛受得了吗？
改作业那叫一个累！太慢了！家里孩子多的，还要排队学习！作业也完成的慢。所有学生一锅饭，底子不好的学生完全听不懂。
其实上课时间少几个星期对学生的学习不会有太大影响，好多学校上完本学期新课后时间都有余，下学期的新书提前发给学生，还把下学期的课程提上来了，有的老师因特殊原因请***半月一月，没有代课老师，照样把教学***完成了。不影响期末考试。正式开学后可以每天适当延长在校时间或利用双休日节***日暑***把时间补回来。
延迟开学，延迟放***不就行了，搞那么麻烦干什么，好多农村网络都不稳定的怎么搞，只希望疫情快快离去！
众所周知，很多学生家庭为了避免孩子看电视上瘾都没有安装有线电视，如果疫情时期，孩子们的课程通过有线电视的教育频道收看，那么没有装有线电视的家庭怎么办呢？
通过看电视学习稍微靠谱一点，至少设备不是问题，至于效果就不必追求了。非常时期，非常举措，都是不得已而为之。
越是关键时刻，越能认清本质！不要听是怎么说的，要看是怎么做的。
既然已经是放***在家，就别折腾了，安安静静躺着就好了，别一会搞直播停课不停学，一会又搞什么东西出来，折腾来折腾去，你觉得有效果没有？自欺欺人而已，统一放***在家休息，高考时间不变，成绩如何看自己在家怎么利用时间，真想读书也不差这一个月，真不想读书更加不差这一个月。
我设想未来的教育模式应该是这样：同学们在教室里接受网络优秀教师的授课教程，同时课堂配备一名专业老师，实时互动解答课件回答问题，这样结合既减轻老师备授课压力，又能监管学生，效果肯定好。
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