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大学生捅死妈妈,大学还需要陪读吗?
透过这个骇人的惨剧,我们先把这个“捅死”的程度降低一点,比如说降到“辱骂”,“殴打”这个恐怕就不是个案了,社会上有一批人应该见过或者听到过很多这样的事情了。这种生理断乳而心理没有断乳的人也不止一个两个。最典型的就是,啃老一族了。归根到底,还是教育的失败品。
家庭教育,父母永远把孩子当成两三岁小孩(有句话不是在父母眼中,儿女无论多大都是孩子),永远去包办他的一切(总想安排得明明白白,让他活在自己既定的剧本),永远不愿让他尝试(害怕失败的打击会让他一蹶不振)。这其实不叫养孩子,更像是养宠物(原谅我说话耿直),只有宠物才不需要自己成长的机会,家长往往以为包揽一切,打着爱的旗号去“毁灭孩子”,尤其是在独立性,自主性,交际能力上。很多人恨不得就像操作moba游戏角色一样,用鼠标,加上方位键去操控孩子。
学校教育,学校不仅是教知识更应该教一些法制,***,为人处世的道理。这些应该通过平时教学活动去慢慢渗透到孩子内心。另外,学校有专门的班团活动课,班会课不是给各个科任老师补课的,而是进行一个虽然看不见但是影响极其深远的活动。据我所知,大部分班级的班团课形同虚设,这也是一个原因。
第三就是自我教育的确实。由于唯成绩论,导致我们去钻研难偏繁的知识,而忽视了生活给我们的教益,当然也有父母溺爱原因。但是不去正真拥抱生活,爱生活,怎么能够感受到生而为人的自豪。
综上,我不愿看到的就是现在这种样子:一旦出现事故就去说父母怎么怎么溺爱,这其中不是个例,是一个群体,我们更应该的是分析个中,防止悲剧的再次发生。在考试决定以后教育***过程中,我们虽然要重视知识教育,也不能忽视,对孩子人格,法律观念以及正确三观的塑造。爱他,请适当松开你的手,让他远离你为他量身打造的温室。
大学生用刀捅妈妈这样的事虽少,但也绝非一件。几年前,一个留日学生就在上海浦东机场找妈妈要钱未果而刀刺母亲。
要说大学生还要陪读,也许是中国仅有。原因还是出于爱吧。最主要的是,可能这位母亲无正式工作,可以和到孩子大学地打工,如果在老家🈶️全职工作,几乎不会陪读。
爱之过分,成了“溺爱”,就演变成负担。常言说,母爱是无私的,但从天性来说,妈妈付出爱,孩子就应该有回报!
这回报不一定是物质的,也可能精神上的!比如要听话,按母亲要求去成长、成才。而代沟极易引起母子冲突!
“溺爱”,也让孩子在享受母爱时心安理得。🈶️的孩子,从小过着衣来伸手 饭来张口的生活,从不体谅父母的辛苦。
感恩是传统文化的一部份,可为什么感觉现在社会上感恩文化在缺失?
感恩,本是人和动物的天性和共性;感恩作为一种社会品德,也是人类的优秀文化之一。可今日之中国式感恩普遍情况下,过于势利,过于刻板,过于低俗。“恩”,原本是“心”的源头,是“情”的流淌,是“爱”的扩散,曾几何时开始变样了!社会氛围通常将“恩”拧成一根“道德”绳索,一端是浓烈的思想意识政治化,一端是简单的报恩回馈物质化,然后这根“恩重如山”的“道德”绳索,既捆住了那些“受恩”的人,同时也捆住了那些“施恩”的人。结果是,施恩者失去了坦然纯粹的精神光芒,受恩者也缺少了动心动情的精神反光。简单举例:慈善捐赠场面,横幅满天,敲锣打鼓,歌舞捧场,声震天下,电视疯转。贫困学生受捐之后,成绩汇报和电话联系造成精神压力。施恩者往往昂头挺胸趾高气扬,一副救世主的派头;受恩者往往自惭形秽甚至无地自容,一副卑贱者的形象。大到祖辈父辈与晚辈的养育之恩,小到组织和领导与庶民和下级的阶层之恩,统统都被拔高到生命与幸福源泉的天大道德高峰。“恩”,有时象大山压得别人难以翻身,有时象五雷吓得人们心惊胆寒。如此这样的“施恩”与“受恩”关系,既与中国传统感恩文化的纯洁性相去甚远,也与今日新文明感恩文化的公益开放性不相融合。所以今天,与其说是“受恩”者感恩心理异化变形,不如说是“施恩”者对“恩”早已异化和功利化。必须正视的是,感恩作为生活常识、社会道德、人类文化、价值共性,它如果成为健康的元素人类则幸,它如果成为愚昧的元素人类则不幸。只有施恩与受恩双方处于平等平权位置,感恩文化才能成为文明的细胞。
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