大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于宠物鹦鹉知识培训课件的问题，于是小编就整理了1个相关介绍宠物鹦鹉知识培训课件的解答，让我们一起看看吧。
上海中小学第一天的网上教学，有什么体会和建议？
你好，我是阿彩老师。很高兴能回答你的提问。我是浙江的一名小学语文老师。我想我们的感受应该是差不多的：急、累、忧。
1.急。自从得知推迟开学，学生需要在家网课学习。我们就提前进行钉钉的网播练习。因为很多老师对这个软件的使用不熟悉，学校组织教师进行了网上培训。虽然培训了，我们也只是了解了个大概。一旦要上网课了，那么多双同学的眼睛，还有那么多双家长的眼睛，都盯着我们的网课看，无疑是对我们工作的检验。所以我们急得是一遍又一遍的练习，尽量把中间的操作失误降低为零。
2.累。自从上网课之后，我们基本上是全天坐在电脑前工作。前期是勤于练习，后期我们就要进行课前钻研准备、课中认***播、课后反思批改，整个人是腰酸背疼。不过这一点跟那些前线的医生护士们比，我们还是能克服的。
3.忧。上网课时我们需要注意力十分集中地盯着，有时会有家长参与讨论，有时孩子在操作上会有故障，个别孩子他们的宽带网速跟不上，在上网课中都需要老师有应急策略。有时也会发生点小意外，一次，我正在播放视频时，我的笔掉到地上了，我就俯下身子到桌下去捡笔，没想到桌面上跳出广告。家长马上就反映，老师有广告了。我起身一看，真是好紧张啊，脑子里马上想的武汉那个老师未及时关结束直播的***，幸好我及时发现，幸好这广告还无伤大雅。我赶紧把它关掉，继续直播。
经历了前面几期的直播，我也积累了不少经验，愿与你分享。
一是老师之间建个小群练习。这样方便老师练习中发现问题及时整改，因为有很多细节要在不断地摸索中，才能够详细了解，有时候突发状况下如何应急解决。我们需一遍又一遍练习网播，互相之间探讨学习。
二是提前下载或发送课录。由于大家一起上网课，可能会造成网速过慢、过卡，我们可以先把网播内容，提前放到学生群里去，以备不时之需。
三是课中师生互动。在网播过程中，接通连麦，尽量与孩子互动，这样可以吸引孩子的注意力，提高孩子学习的积极性。有时还可以将自己的课件打开，与教育局统一规定播放的网课相结合来讲课。
四是利用麦克风调节声音。在播放网课的过程中，我发现播放课中课的时候，会出现声音不清楚或杂音。咱们可以通过开关麦克风来调节。
【结束语】网课虽然累着，却也有很多的收获，学会了不少本领，我们老师个个都成了主播了，这也是一件比较开心的事情。最后，欢迎@阿彩老师 ，我很愿意与大家探讨教育方面的事。
总的来说，经过之前的几次反复的测试，今天的第一天正式上课，整体流程还是比较顺利的。
但是，作为一个六年级学生的家长，对这种形式还是有很多的担心。
首先，从老师的角度看，不同年龄的老师对于网络平台的操作不熟悉，导致整个使用的过程还是问题百出。我们使用的腾讯云课堂，高峰期的稳定性还是不好。
其次，城市平台的老师并非期待中的特级教师，今天的老师整体还是比较年轻，语文课跟孩子的互动比较困难，所以效果不太好。
第三，网络这种形式对孩子的自觉性要求真的很好。我家男孩不自觉，所以整个课堂参与度不够，由于主课老师要在二十分钟爸重点讲完，重点一带而过，孩子基本没办法做笔记。我在旁边急的提醒着提醒那，最后直接放弃。这样既干扰他的上课，影响我的心情。
最后，类似体育课之类的课就更搞笑了。老师在上面做的演示，孩子只是躺在沙发上跟看电影似的，我想这肯定不是个例。如果没有家长在旁边进行监督，这种网络课就是走过场。
还是希望尽快战胜疫情，孩子们能回归到学校中去。
我们是双职工，小孩四年级。我们把电脑设置好，让小盆友自己在家上课，还好老公对电脑比较在行，通过监控电脑来确定他有没有在上课[捂脸]学没学进去，只能看做作业的质量了。
其实***里面的老师非常的努力在上课。网课学习效果有时候不尽如人意，可能是互动的条件有限吧。只单向接受信息，缺少在思考和输出信息，那么学习效果可能就会打折。复大AI里面有用于复习的“空中课堂”浓缩精华版***，每节课下来大致也就3-5分钟。***播放到课堂关键节点前跳出检测题目，如果学生回答正确则说明已经掌握这块内容，那就没有必要看，***会直接转跳到下一个节点。希望能提升学习的效率吧
到此，以上就是小编对于宠物鹦鹉知识培训课件的问题就介绍到这了，希望介绍关于宠物鹦鹉知识培训课件的1点解答对大家有用。
