大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于宠物知识的微课的问题，于是小编就整理了1个相关介绍宠物知识的微课的解答，让我们一起看看吧。
你们学校都是怎样进行教研活动的，效果怎样？
我校是一所农村初中，共有学生一千百多人，教师70人，20个教学班，我是学校的教科室主任，主管学校的教育科研工作，平时主要负责学校教研活动的开展。
教研活动不能只局限于听评课活动，当然听评课活动是学校教研的主要形式，如果流于形式，不仅没有效果，反而加重了教师负担。
1.新进教师的培养
每年学校都会新进一批年轻教师，刚刚踏上教学岗位的老师，缺乏教学经验，我们通常会给每位新老师指定一名“师傅”，新老师在师傅的指导下开展教学教研，学校会以教研组为单位进行跟踪听评课，持续一年，同时每年的外派教研活动也以新老师为主。通过一段时间的学习和指导，他们能够胜任学校的教学工作后，再让他们慢慢成长。
2.教研组活动开展
每一学期，教研组都有教研任务，结合各学科的教研课题，由组长牵头组织活动，可以是听评课活动，也可以是交流讨论活动，最终形成经验性文本材料。
3.每年组织教师参加全国一师一优课活动和各级征文活动。
每个学期，我们学校根据教育局工作的指导精神，在学校领导的指导下，开展各种的教研活动，搭建老师专业发展平台，解决老师课堂教学中遇到的热点和难点问题，达到促进学校的教学良性发展目的。但是，教研***在落实过程中，我们老师收获甚少，更多时候是无力吐槽！
1）自学与集体学习相结合。
◆吐槽点：自学，虽然学校有这样的安排，可是我们每个学期，有哪一天能真真正正地坐下安静自学呢！没有，我们老师，不是填这表，就是填那份表；不是开这个会议，就是开那个会议；不是迎接检查，就是在迎接检查补材料的路上。自学，我们老师下班，照顾好孩子后，才能干的事。实际上，上了一天班，累得不行，加上家庭琐事，还有多少个老师有那份心。
集体学习：按照学校***，学校将指派相关人员进行业务讲座或观看教育教学的影像资料等。
吐槽点：每学期，各路教育能手纷纷上台开各种讲座，传播先进的教育教学理念和思想。台下的老师，认真听者，有所收获，但发现很多从讲座上听来的东西，不受用于自己的教学课堂和班级管理。
（2）学习与交流心得相结合。
按照学校教学***，各个教研组将不定期地为老师提供交流心得的机会，比如召开教学经验交流会、教学反思交流会、读书沙龙等，来帮助老师们学习，从而有望成为学习型、学者型教师。
吐槽点：每周有两个下午，为各组教研时间，双周为大组教研时间，单周为年级组教研时间。无形中，老师每周多出了两个会议。
吐槽点：每位教师要求完成：一篇优秀教学案例；一篇优秀教学论文；两篇以上的教学反思、教育叙事或案例评析。学校领导出发点是好的。可是，老师有多少时间来写这些案例、论文、反思、评析。
吐槽点：开展“以老带新”“师徒结对子”的一帮一培养模式，促进青年教师教育教学能力的整体提升。这个方法好，但落实到实处，难。因为老师每天的课程安排得满满的，师傅和徒弟都没时间，是最大的问题。
教研活动是学校常规性工作，我们学校每月都会安排 。学校教研活动是提高教师教学水平的重要途径，一次好的教研活动，对教师能够带来极大的启发。所谓好的教研活动，就是目标明确的、不走过场的教研活动。
开展教研活动要有针对性。
教研活动一般都是针对性很强的活动。通常有以下几个目的，一是帮助年轻教师提高课堂教学的规范性；二是推广优秀教师课堂教学的好做法；三是针对某一教学环节或某一课，寻找最优化教学设计；四是通过教研活动，推进课堂教学改革。
怎样开展教研活动。
首先要确定教研活动主题，制定活动***。
其次要做好课堂观察记录。听课者应该有所分工，侧重不同观察角度，观察面要广。
第三要做好录像，研讨时可以通过回看录像来说明。
第四要合理安排教研流程。研讨过程应该包括讲课教师的陈述，听课者的意见，组织者的总结等。要避免泛泛而谈，应该多用数据说话。
我们学校教研活动，经常***取同课异构的方式进行，在差异比较中，获得启发。
几个常见的研讨主题。
到此，以上就是小编对于宠物知识的微课的问题就介绍到这了，希望介绍关于宠物知识的微课的1点解答对大家有用。
